В условиях социальной изоляции, с которой столкнулась наша страна в разгар пандемии коронавируса (COVID-19), одним из уязвимых слоев общества являются дети, которые нуждаются в беспрерывном развитии, образовании и поддержке, которую наряду с родителями ежедневно оказывают им учителя.
Поэтому несмотря на события, происходящие в мире во все времена, профессия учителя всегда остается одной из самых ответственных и нужных. Ведь именно перед учителями стоит одна из самых сложных и одновременно важных задач – нравственное и физическое воспитание молодого поколения несмотря на происходящее вокруг.
Вот и сегодня, когда во всем мире объявлена пандемия коронавируса, перед системой образования и, в частности, перед учителями встала нелегкая задача – мобилизоваться и помочь ученикам не отставать от обучения, несмотря на временное закрытие общеобразовательных учреждений.
Для этого министерством образования Азербайджана было принято решение с 11 марта запустить телеуроки для учащихся общеобразовательных школ. Видеоуроки были запущены на телеканалах "Mədəniyyət" и "ARB Günəş" посредством программы "Учебное время". Ежедневно, в соответствии с расписанием, уроки проводятся для учеников всех классов азербайджанского и русского секторов. До сегодняшнего дня было отснято 277 телеуроков.
Как сообщили Report в Министерстве образования, в телеуроках задействованы около 60 учителей, прошедших различные курсы по повышению квалификации, некоторые их которых имеют заслуженные звания, некоторый опыт ведения видеоуроков, а также есть и те, которые сами изъявили желание участвовать в этой ответственной и вызывающей уважение миссии. До начала телеуроков учителя прошли определенные тренинги. Безусловно, во время видеосъемок соблюдаются все меры безопасности, предписанные в условиях карантина.
По словам учительницы начальных классов школы №23 Беллы Нуриевой, которая преподает телеуроки, это очень важная инициатива в данных условиях: "Находясь в изоляции, особенно ученикам младших классов в домашних условиях очень тяжело самостоятельно заниматься по учебникам без помощи учителя. Родители, конечно, помогают своим детям, но не все могут правильно объяснить и доступно донести до учеников тему урока. Поэтому видеоуроки являются очень правильным решением".
Как заявила учительница, ее ученики с удовольствием смотрят все телеуроки и даже фотографируют и посылают ей свои занятия: "Детям важно знать, что их учителя помнят о них. К сожалению, в связи со сложившимися обстоятельствами детям также не хватает общения и мы, учителя, которые также играем немаловажную роль не только в образовании, но и в воспитании детей, должны с достоинством выполнять свою миссию. Поэтому, наряду с телеуроками, я также организую онлайн-уроки со своим классом, где я не учу с ними предметы, а поддерживаю эмоциональный настрой своих учеников. Во время онлайн-общения мы вырезаем, клеим, лепим, шутим, просто общаемся. А потом, соединив все фотографии работ своих учеников, я делаю из них видео-коллажи, которые они с удовольствием смотрят. Ведь ученикам важно знать, что их учитель, их наставник любит их и заботится о них".
В свою очередь, учительница математики из Евролицея Гюлара Гулиева, которая также преподает телеуроки, считает, что проведение подобных занятий важно не только в образовательном плане, но и в целях дисциплины: "Чисто психологически всем людям, а особенно детям, сложно находиться в условиях изоляции. Дети начинают бездельничать, что может в дальнейшем отрицательно сказаться на занятиях в школе в обычном режиме. Даже после летних каникул ученикам бывает сложно адаптироваться к школе. Поэтому телеуроки однозначно мобилизуют учеников, поддерживают в них чувство ответственности, чувство порядка, держат их в тонусе".
По словам Г.Гулиевой, есть предметы, такие как история, литература, которые дети могут изучать самостоятельно, но есть и точные науки, такие как математика, физика и т.п., которые очень сложно понять без объяснения учителя. С этой точки зрения телеуроки очень важны: "Также очень хорошо, что эти видеоуроки загружаются на различных платформах и ученики могут их пересмотреть, переслушать для того, чтобы лучше понять тему урока. Мои ученики активно смотрят телеуроки, если им что-то непонятно, я всегда готова дополнительно им все объяснить".
Учитель истории школы-лицея с уклоном на гуманитарные предметы Эльмаддин Гулиев считает, что ведение телеуроков – это очень ответственная и важная миссия, заслуживающая уважения: "Учитывая сегодняшние непростые условия социальной изоляции - это колоссальный труд, но и в тоже время большая честь вести эти уроки. Если в классе тебя видят всего 30-40 детей, то в данном проекте тебя видит вся страна – многомиллионная аудитория, а это огромная ответственность. Все учителя очень стараются не допустить ошибок и доступно объяснять свой урок. Для этого нужно иметь внутреннее спокойствие и уверенность в себе, и я надеюсь, что мы достойно справляемся с этой почетной миссией".
По словам учителя, очень радует и тот факт, что ученики также ответственно подходят к видеоурокам, смотрят их, самостоятельно занимаются: "Ведь это самая лучшая награда для любого учителя знать, что его труд не напрасен!".
Эмилия Аббасова